Il Corso, dopo aver tracciato il quadro teorico-normativo nazionale ed europeo in cui viene a definirsi il costrutto di Competenza, affronta nello specifico il tema delle  Competenze come Criterio per l’Insegnamento e come Traguardi Formativi verso cui il Docente orienta il suo agire didattico quotidiano, al fine di realizzare situazioni educative atte a integrare l’acquisizione di Conoscenze e Abilità con lo sviluppo dello Apprendimento Competente.

La proposta formativa vuole in tal senso rappresentare un guida teorico-operativa che si articola in quattro Corsi-Percorsi, riguardanti  rispettivamente il versante dell’Apprendimento, quello della Progettazione, quello dell’Azione Didattica e quello della Valutazione.

Ai Docenti/Corsisti saranno  rilasciati i seguenti Attestati Finali:

1)  L’Apprendimento ‘competente’

2) Curricolo per competenze: approcci e ‘format’  progettuali.

3) Strategie, Metodi e Tecniche nella didattica orientata a promuovere lo sviluppo delle competenze

4) Modalità e strumenti per la Verifica e la Valutazione delle competenze